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物理教學儀器設計與制作




本課程是在《物理實驗研究與創新》與《電子綜合課程設計》這兩門課程的基礎上發展起來的,旨在國家大力提倡萬眾創新創業的有利機遇下,探索“互聯網+物理教育+電子技術”的教育模式,突顯綜合實踐訓練特色,使學生具有從事物理教學儀器的機械加工、電子系統設計與分析、單元電路制作、整機聯調,以及信號與信息處理、通信、控制等特色應用的能力,獲得自主創新創業的方法和技能。

學校具有悠久的教學儀器設計與制作傳統,并于2007年成立四川師范大學教學儀器研究團隊,由物理學、電子、通信等專業教師組成,制作儀器獲得全國性獎勵4項,先后設計出《弦線振動研究實驗儀》、《FPGA的通用信號處理實驗教學系統》等40余種共330余套,總價值100余萬元的儀器設備?!段锢斫虒W儀器設計與制作》課程的主講教師較多是教學儀器研究團隊成員,承擔了多項開放實驗室、實驗技術等項目,在指導學生參加各類學科競賽和大學生創新創業項目中,積累了相當多的創新創業實踐經驗,具備扎實的教學儀器制作功底,為課程的開設與實施提供了有力保障。

通過多年的教學實踐,讓學生在制作實踐、發明創造過程中,增強體驗,綜合知識,形成能力,解決了學生科學素養形成和實踐能力養成的培養方式問題。近4年,在“人教社杯”、 “翰博爾杯”等全國大學生教學技能大賽中,學院有3名學生獲得全國特等獎,43名學生獲得全國一等獎,24名學生獲得全國二等獎,并有21名學生獲得自制教具一、二等獎和創新實驗獎;在大學生普通物理知識競賽中,2015年、2016年均獲得了四川省團體一等獎。尤其值得一提的是,2016年,在第七屆中國大學生物理學術競賽(CUPT)中以第十名的成績榮獲本次競賽“一等獎”。

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